网点转型与管理模式的创新
本课程亮点说明:1、如何解决网点转型的营销困惑?2、所有的营销都得靠员工去执行,支行长应该如何激发员工的营销积极性?3、掌握先进的管理理念才能促使网点持续发展
本课程亮点说明:1、如何解决网点转型的营销困惑?2、所有的营销都得靠员工去执行,支行长应该如何激发员工的营销积极性?3、掌握先进的管理理念才能促使网点持续发展
一、 课程五大收益 1、本课程紧扣网点转型后“流程管理“和“员工管理”和两大主题,充分聚集于转型后管理重点,使学员迅速找到转型后的管理方向。2、注重思维方式的
一、时间:2天二、授课对象:网点主任三、培训形式:授课+情景演练+话术编写思维训练四、课程特色及银行客户六大收益:1、结合新的形势以及时代特点设计对应的营销模
【项目背景】习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上指出,乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。2021年中央一号文件再次聚焦“三农”,这是21世纪以来
项目背景 随着市场的竞争,企业的发展,以绩效为目的的人才梯队培养逐渐成为各企业所重视,外部聘请的老师无法从根本上满足企业绩效发展,因此内训师体系建
项目背景 随着市场的竞争,企业的发展,以绩效为目的的人才梯队培养逐渐成为各企业所重视,外部聘请的老师无法从根本上满足企业绩效发展,因此内训师体系建
一、 项目背景未来企业的竞争,归根结底是人才的竞争,人才不是与生俱来的,不是招聘来的,不是挖角来的,而是与企业内部的人才梯队的培养与建设密切相关的,简单来说,人
一、形呈说前——自我管理 风范塑造 l 形象心法n 澄心净虑 修行凝神l 自我情绪管理n 紧张:情绪反应n 怯场:行为表现n 自信心和平常心n 暗示:怯场四怕化
一、 知己明训:心法理念 素质模型 l 训练心法 n 心中有数 手上有术 l TTT 核心理念 n 首善——请注意 n 乐从——有道理
【课程背景】:学习成长中,学员才是学习的主体,单纯的讲授课堂,无法激发学员的学习动力和热情,往往达不到开展培训期望的效果,提升学员参与、关注学员感受,实现生动的
【课程背景】: 无论是“前事不忘,后事之师”,还是“ 经一蹶者长一智”的说法,都是用最朴素话语,向我们传递了过往经验的重要性,尤其是当下,组织高速发展过程中,一
课程背景:培训的本质是为了加速企业的成功和员工的发展,以实际诉求为基础,以绩效结果为目标,以能力提升为手段,要以学员为中心,切实换位思考,结合其工作实际内容,假
【课程背景】: “最大的浪费就是经验的浪费”,组织在成长和发展的过程中,积累下来大量的宝贵经验,但是随着岗位的变迁,人员的流动,核心经验也在不断的被
【课程背景】: “满足绩效需求,响应组织期待,对接学员兴趣”,是课程设计与开发的最终目的,同时也是出发点,组织培训的有效性,并不是要等授课结束才能决定,在课程的
【课程背景】: “有效培训,助推企业成长”,实现培训的有效性,加速人才的培养,提升组织绩效,是组织开展培训的目的和初衷。外聘讲师的培训模式,由于聘请价格昂贵、脱
【课程背景】: “复制共享、启迪传承”,将组织内部的知识、经验、技能,有效的传递,从而达成经验复制共享,是建立内训师队伍的主要目的,也是实现组织绩效快
课程背景 “法定权”、“报酬权”、“强制权”、“专长权”、“表率权”、“话语权”是经理人的六大领导能力,从力服到才服,从才服到德服,无一不需要经理人经过多年的沉
【课程背景】在线直播课程,从出生那天就伴随着争议。很多老师反映,面对着电脑讲课的感觉超级不好,原来的教学方法放到线上场景统统失灵,得不到学员对自己的反馈,甚至
一、项目目标:1、内训师在教学内容的设计、教学活动的开展、授课技巧的呈现、教学工具的使用等方面的能力,得到全面提升。2、内训师学员能够基于经验萃取技术,开发一
一、项目目标:1、内训师在教学内容的设计、教学活动的开展、授课技巧的呈现、教学工具的使用等方面的能力,得到全面提升。2、内训师学员能够基于经验萃取技术,开发一