存款与信贷业务实战营销问题分析与解决
楔子Ø 目前市场层面发生的转变1. 经营场景变了2. 经营介质变了3. 客户需求变了4. 而我们还在原地踏步Ø 综合化转型的方向1. 打通线上线下2. 走入客户
楔子Ø 目前市场层面发生的转变1. 经营场景变了2. 经营介质变了3. 客户需求变了4. 而我们还在原地踏步Ø 综合化转型的方向1. 打通线上线下2. 走入客户
楔子1:策略分析:银行转型,是在什么背景下,为什么转型?Ø 中台建设、数字化转型、场景营销如何解读与应用?Ø 如何去理解我们的客户到底需要的是什么?Ø 我们如何
楔子:回归本质的思考Ø 传统银行的经营困境² 产品竞争力同质² 中台的建立缺失² 流程的整理繁杂² 员工的赋能不足² 营销的触达不力Ø 困境背后的根源² 经营场
一、期缴保险的销售痛点与误区分析Ø 产品端的痛点:² 各公司横向对比无明显优势² 代理产品背后的保险公司品牌不够强大² 终身寿险类等复杂产品很难讲解清楚² 期缴
楔子:现在的管理什么难做了?Ø 前言:重新认识管理-彼得克鲁克的理论没有过时Ø 现状:当前互联网时代对传统组织管理的挑战Ø 分析;当银行职业吸引力有下降趋势,业
第一篇:零售条线产品范围与产品经理职能定位Ø 存款类、理财类、中收类、收单结算类、贷款类Ø 产品经理的职能定位² 内容中台:为前端(营销)工作提供内容技术支持²
前言:Ø 介绍教学方法及学习目标Ø 引导并提高学员的期望值第一篇:对公业务的营销准备与客户经理素质要求Ø 银行与客户需要什么样的客户经理² 长线心态,注重行业金
阶段对公客户经理优秀案例分享与评比专项活动-讨论稿时长活动成果描述1. 优秀案例做到真正的底层逻辑萃取并形成可复制的工作法雏形1天2. 制作有内容的案例视频的相
第一篇:对公条线产品范围与产品经理职能定位Ø 开户、结算、理财、贷款、供应链金融、票据、国际同业、监管账户(外汇产品)、交易银行(票据池,信用证)Ø 产品经理的
第一阶段-培训+行动计划制定第一环节:案例复盘-代发客户的经营之道Ø 湘雅二院十年代发,5600员工,代发群仅仅有不足500人,留存率10%,如何做到两个指标双
项目收益:本课程采用全普遍性对公业务的营销场景,共9组进程,27个案例,我们结合实际对公营销的普遍业务发生场景,在每个情景的营销应对措施中,给出最常见的四种应对
前言:Ø 介绍教学方法及学习目标Ø 引导并提高学员的期望值 第一篇:在商业的角度,重新认识银行业务Ø 在竞争的市场中销售1 同质化竞争破局思路2 普通拉存和放贷
阶段《案例萃取教学及实战模拟应用》项目特色与成果描述1、掌握案例萃取原则及背后底层逻辑推导2、成果、行为、思路、思维的工作法输出3、完善讲解案例工作法的呈现能力
课程对象:公司部人员、网点负责人及对公客户经理、银行内训师课程时间:1天(6小时)授课方式:讲授、小组研讨、案例分析、情景演练课程人数:40人课程收益:1. 掌
【课程背景】:1. 地方政府负债【课程时间】:1 天 (6 小时)【授课方式】:集中讲授、案例分析分享、小组研讨、实战演练、 情景呈现及其它【课程大
课程时间:2天(6小时/天,共计12小时)授课方式:知识点讲解、案例分享、小组研讨、情景演练参训人员:银行对公客户经理课程大纲:一、对公业务发展现状分析1.通过
课程时间:1天(6小时)授课形式:集中讲解、小组研讨、案例分享、情景演练课程大纲:思考1:对公客户经理如何成为“巧妇”?思考2:同时入职的客户经理A与B,新客户
课程对象:银行对公条线管理者及营销人员授课方式:集中讲解、案例分享、小组研讨、情景演练授课时间:1天(6小时)课程大纲:第一篇:医疗行业——公立医院客户开发及营
一、项目背景对公业务一直是银行业的最主要的资产、营业收入、净利润来源,过去银行业黄金十年实质上正式对公信贷业务的黄金十年。公司银行未来仍是中国银行业基石,预计到
培训对象:支行长、对公分管行长、公司部、网点负负责人及对公客户经理培训时间:1-2天(6小时/天)授课方式:集中讲授、小组研讨、情景演练、案例分析、课堂练习课程